| 24.07.2006 Татарстан: определить приоритетные направления, требующие инновационных решений В Казани на заседании президиума кабинета министров РТ, которое прошло под председательством премьер-министра Татарстана Рустама Минниханова, состоялось обсуждение проекта программы развития приоритетных направлений науки в республике на 2006-2008 годы. Этот документ уже в третий раз выносится на рассмотрение президиума кабинета министров РТ. Как сообщил президент Академии наук Татарстана Ахмет Мазгаров, для участия в программе заявлено 797 инновационых проектов. Среди них 64 так называемых мегапроекта стоимостью более 10 млн рублей и 36 национальных научно-инновационных проекта. По мнению главы академии, к реализации готовы 10 технологических и научно-практических проектов, предлагающих инновационные решения в важных отраслях экономики республики. Заместитель премьер-министра РТ, министр сельского хозяйства и продовольствия Марат Ахметов отметил, что механизм эффективного контроля за внедрением проектов в практику не продуман. В качестве решения этой проблемы он предложил создавать акционерное общество, которое будет курировать каждый крупный проект от начала разработки до первых результатов. Р.Минниханов возразил, предположив, что таким образом «увеличится административная надстройка». По мнению премьер-министра РТ, еще на стадии разработки проекта необходимо обговорить, кто будет нести ответственность за его реализацию. Р.Минниханов, подводя итоги совещания, определил важнейшие задачи, которые нужно решить членам правительства и Академии наук РТ для того, чтобы принять полноценную и эффективную программу научного развития Татарстана. Во-первых, необходимо четко определить приоритетные социально-экономические направления, требующие инновационных решений. Во-вторых, нужно определиться с составом экспертных комиссий по каждому направлению, которые будут оценивать предлагаемые проекты. «Экономика не должна существовать отдельно от науки», - подчеркнул Р.Минниханов. Академия наук, научно-исследовательские институты, высшая школа, предприятия должны работать совместно, чтобы приблизить научные идеи к жизни, сказал он. |